Studia I stopnia stacjonarne

Opis kierunku

Terapia zajęciowa jest profesją nakierowaną na potrzeby osoby, zajmującą się promowaniem zdrowia, dobrostanu i satysfakcji życiowej poprzez uczestnictwo w różnych zajęciach, które osoba uznaje jako ważne dla siebie (za: World Federation of Occupational Therapists). Celem terapii zajęciowej jest pomoc osobom lub grupom społecznym w wykonywaniu zajęć z obszaru samoobsługi, edukacji, pracy oraz odpoczynku, snu i czasu wolnego, dzięki czemu odzyskują oni lub rozwijają możliwość niezależnego i satysfakcjonującego życia. Terapia zajęciowa zajmuje się rozwijaniem tych zajęć, których poziom uległ obniżeniu z powodu czynników zdrowotnych lub społecznych. Jest ona dziedziną interdyscyplinarną, wymagającą szerokiej wiedzy a znajduje swoje teoretyczne źródła w naukach o zajęciu (occupational science), naukach medycznych, naukach o zdrowiu, naukach społecznych, oraz naukach o kulturze fizycznej.

Jeżeli marzysz o zdobyciu kompetencji, dzięki którym będziesz wspierać i umacniać niezależne funkcjonowanie osób, którzy doświadczyli w swoim życiu problemów natury zdrowotnej, społecznej, ekonomiczno-prawnej, jeżeli chcesz oddziaływać na ich zdrowie oraz dobrostan, a także pomagać im w przekraczaniu barier utrudniających wykonywanie ważnych dla nich ról i zajęć, to wybór tego kierunku studiów jest Twoim pierwszym krokiem w budowaniu kariery zawodowej. Studia w Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie oferują program studiów opracowany na podstawie standardów stworzonych przez Światową Federację Terapeutów Zajęciowych (WFOT) oraz przez Europejską Sieć Terapii Zajęciowej w Szkolnictwie Wyższym (ENOTHE), dzięki czemu treści kształcenia odpowiadają europejskim trendom.

Tematyka studiów

Aby poznać swoją tożsamość zawodową i pracować samodzielnie jako terapeuta zajęciowy / terapeutka zajęciowa lub członek interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego, na początku swojej edukacji będziesz rozwijać osobiste umiejętności i wiedzę pozwalające Ci zrozumieć dlaczego ludzie angażują się w pełnienie ról społecznych i wynikające z nich zajęcia (np. dlaczego chcą być studentami, pracownikami, rodzicami, użytkownikami czasu wolnego itp.), co może zakłócać ich wzorce zajęciowe oraz w jaki sposób terapeuci zajęciowi profesjonalnie oddziałują na sytuację osób. Poznasz także medyczne, psychologiczne, społeczne, i prawne aspekty funkcjonowania ludzi oraz jak te czynniki mogą wpływać na wykonywanie zajęć dnia codziennego i zdrowie. Następnym krokiem w Twojej edukacji będzie stosowanie metod diagnozowania trudności zajęciowych, zasad ustalania celów terapeutycznych, planowania interwencji oraz ich implementowania w odniesieniu do osób doświadczających zaburzeń neurologicznych, psychicznych, schorzeń ortopedycznych. Poznasz specyfikę pracy z osobami wykluczonymi społecznie lub zagrożonymi wykluczeniem  a także charakter pracy z dziećmi i osobami starszymi. Elementem programu studiów jest także zapoznanie się z interwencjami wdrażanymi w środowisku rodzinnym klientów, środowisku pracy i szkolnym.

Możliwości zatrudnienia

Po skończeniu studiów absolwent ma szerokie spektrum podejmowania aktywności zawodowej. Jest przygotowany do samodzielnego wykonywania zawodu oraz do pracy w instytucjach ochrony zdrowia tj. w tym publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej, w szkołach, zakładach pielęgnacyjno-opiekuńczych i opiekuńczo-leczniczych, ośrodkach opieki długoterminowej oraz paliatywno-hospicyjnej, zakładach rehabilitacji leczniczej, pomocy i integracji społecznej, edukacyjnych, w środowisku zamieszkania i zakładach pracy, a także w różnych instytucjach działających na rzecz osób z ograniczeniami w funkcjonowaniu, osób z niepełnosprawnością oraz osób wykluczonych społecznie lub zagrożonych wykluczeniem.

Studia II stopnia stacjonarne

Opis kierunku

Aby poznać swoją tożsamość zawodową i pracować samodzielnie jako terapeuta zajęciowy / terapeutka zajęciowa lub członek interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego, na początku swojej edukacji będziesz rozwijać osobiste umiejętności i wiedzę pozwalające Ci zrozumieć dlaczego ludzie angażują się w pełnienie ról społecznych i wynikające z nich zajęcia (np. dlaczego chcą być studentami, pracownikami, rodzicami, użytkownikami czasu wolnego itp.), co może zakłócać ich wzorce zajęciowe oraz w jaki sposób terapeuci zajęciowi profesjonalnie oddziałują na sytuację osób. Poznasz także medyczne, psychologiczne, społeczne, i prawne aspekty funkcjonowania ludzi oraz jak te czynniki mogą wpływać na wykonywanie zajęć dnia codziennego i zdrowie. Następnym krokiem w Twojej edukacji będzie stosowanie metod diagnozowania trudności zajęciowych, zasad ustalania celów terapeutycznych, planowania interwencji oraz ich implementowania w odniesieniu do osób doświadczających zaburzeń neurologicznych, psychicznych, schorzeń ortopedycznych. Poznasz specyfikę pracy z osobami wykluczonymi społecznie lub zagrożonymi wykluczeniem  a także charakter pracy z dziećmi i osobami starszymi. Elementem programu studiów jest także zapoznanie się z interwencjami wdrażanymi w środowisku rodzinnym klientów, śrTerapia zajęciowa jest dziedziną nauki i praktyki, której nadrzędnym celem jest wspieranie niezależnego życia i zdrowia poprzez rozwijanie tych zajęć, których poziom uległ obniżeniu z powodu czynników zdrowotnych lub społecznych. Oddziaływania stosowane w terapii zajęciowej obejmują ocenę potrzeb zajęciowych, ustalenie celu terapii, wybór interwencji, prowadzenie i koordynowanie procesu terapeutycznego. Ważną kompetencją terapeuty zajęciowego jest posługiwanie się szerokim repertuarem interwencji, które obejmują m.in.: terapeutyczne wykorzystanie umiejętności własnych, terapeutyczne użycie zajęcia i aktywności, rzecznictwo, edukowanie. Interwencje obejmują także promocję zdrowia, prewencję, przywracanie, podtrzymywanie umiejętności a także szeroko pojmowane adaptacje i użycie technologii wspomagających.

Terapia zajęciowa jest dziedziną interdyscyplinarną, wymagającą szerokiej wiedzy i umiejętności a swoje teoretyczne źródła znajduje w naukach o zajęciu (occupational science), naukach medycznych, naukach o zdrowiu, naukach społecznych, oraz naukach o kulturze fizycznej. Studia w Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie oferują program studiów zgodny ze standardami uznanymi przez Światową Federację Terapeutów Zajęciowych (WFOT) oraz przez Europejską Sieć Terapii Zajęciowej w Szkolnictwie Wyższym (ENOTHE), dzięki czemu treści kształcenia odpowiadają światowym trendom.

Tematyka studiów

Uzyskanie tytułu magistra, przyczynia się do podniesienia statusu profesji w interdyscyplinarnym zespole terapeutycznym jak również wpływa na wzmocnienie tożsamości zawodowej terapeutów zajęciowych. Absolwenci po ukończeniu studiów uzyskują doświadczenie, pogłębioną wiedzę oraz szersze kompetencje w zakresie:

¾ sposobu i metod diagnozowania, tworzenia profilu zajęciowego  oraz  planowania procesu terapii zajęciowej,

¾ znajomości, stosowania i implementowania szerokiego spektrum interwencji terapeutycznych wspomagających wykonywanie podstawowych i instrumentalnych czynności dnia codziennego, zaangażowanie w naukę i pracę, a także oddziałujących na spędzanie czasu wolnego, odpoczynek, sen oraz partycypację społeczną, oraz zdrowie psychiczne,

¾ tworzenia projektów społecznych,

¾ umiejętności pracy w zespole interdyscyplinarnym i nawiązywania współpracy z interesariuszami zewnętrznymi (partnering),

¾ kierowania zespołem terapeutycznym,

¾ prowadzenia badań naukowych w zakresie terapii zajęciowej.

Program studiów przygotowuje do pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi doświadczającymi różnego rodzaju problemów zajęciowych oraz zdrowych chcących optymalizować swój potencjał zajęciowy w środowisku instytucjonalnym, domowym, szkolnym i pracy. Przygotowują też do prowadzenia projektów praktycznych i naukowych.

Możliwości zatrudnienia

Po skończeniu studiów absolwent ma kompetencje do wykonywania samodzielnej pracy, udzielania konsultacji beneficjentom, różnym organizacjom i środowiskom działającym na rzecz sprawiedliwości zajęciowej oraz oferującymi dostęp do różnorodnych usług, występowania w imieniu osób z indywidualnymi potrzebami zajęciowymi, kierowania inter- i intradyscyplinarnym zespołem terapeutycznym.

Absolwent ma szerokie spektrum podejmowania aktywności zawodowej. Jest przygotowany do samodzielnego wykonywania zawodu oraz do pracy w instytucjach ochrony zdrowia tj. w tym publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej, w szkołach, zakładach pielęgnacyjno-opiekuńczych i opiekuńczo-leczniczych, ośrodkach opieki długoterminowej oraz paliatywno-hospicyjnej, zakładach rehabilitacji leczniczej, pomocy i integracji społecznej, edukacyjnych, w środowisku zamieszkania i zakładach pracy, a także w różnych instytucjach działających na rzecz osób z ograniczeniami w funkcjonowaniu, osób z niepełnosprawnością oraz osób wykluczonych społecznie lub zagrożonych wykluczeniem.