Gimnastyka Korekcyjna w Wychowaniu Fizycznym i Zdrowotnym

• wiedzę z zakresu budowy i czynności narządów i układów człowieka w kontekście ćwiczeń fizycznych.

• zasady i prawa opisujące czynności i kontrolę ruchów człowieka oraz wiedzę z zakresu biomechanicznych zasad oceny cech fizycznych człowieka i kryteria oceny techniki ruchu.

• podstawowe koncepcje i modele zdrowia oraz cele, zadania i funkcje edukacji zdrowotnej w profilaktyce społecznej z uwzględnieniem wad postawy ciała.

• zasady projektowania procesu kształcenia w wychowania fizycznego i gimnastyce korekcyjnej, a także znaczenie doboru strategii, form, środków i metod kształcenia oraz warunków w realizacji zadań i celów gimnastyki korekcyjnej.

• czynniki sprzyjające rozwojowi człowieka i hamujące jego rozwój oraz zaburzenia zachowań, możliwości działań nauczycielskich w zakresie terapii oraz profilaktyki.

• podstawy prawne organizacji gimnastyki korekcyjnej w szkole oraz jej miejsce we współczesnym systemie edukacji.

• podstawowe pojęcia z zakresu gimnastyki korekcyjnej oraz procesu posturogenezy oraz metody oceny postawy ciała i ich zastosowanie.

• charakterystykę kliniczną wad postawy ciała w płaszczyźnie strzałkowej (plecy okrągłe, plecy wklęsłe, plecy wklęsło – okrągłe, plecy płaskie) oraz wad kończyn dolnych, a także podstawy patobiomechaniki skolioz.

• zasady doboru ćwiczeń korekcyjnych dla dzieci z różnymi wadami postawy ciała w zależności od ich rodzaju i stopnia zaawansowania.

• zasady doboru zabaw i gier ruchowych dla potrzeb procesu korekcyjnego

• wskazać i nazwać najważniejsze elementy funkcjonalne organizmu człowieka oraz wytłumaczyć zależności i związki występujące między nimi.

• wykorzystać podstawowe metody i techniki pomiarowe do oceny budowy i postawy ciała a także wykorzystać wybrane  testy funkcjonalne do oceny układu mięśniowego.

• ocenić pozytywne mierniki zdrowia oraz stosować podstawowe metody, formy i środki edukacji zdrowotnej w pracy z dziećmi i młodzieżą.

• formułować i operacjonalizować podstawowe cele edukacyjne z zakresu gimnastyki korekcyjnej oraz projektować i oceniać programy dydaktyczno – wychowawcze gimnastyki korekcyjnej.

• dobrać właściwe ćwiczenia korekcyjne w zależności od występującej wady postawy ciała oraz od stopnia jej zaawansowania.

• dobrać i zastosować ćwiczenia reedukacji posturalnej (ćwiczenia czucia postawy ciała) w postępowaniu korekcyjnym z dzieci z wadami postawy ciała.

• indywidualnie, dla potrzeb dziecka, dobrać i zaproponować zestaw korekcyjnych ćwiczeń domowych.

• wykorzystać różne formy aktywności fizycznej w profilaktyce i korekcji wad postawy ciała.

• przygotować i przeprowadzić lekcję gimnastyki korekcyjnej z uwzględnieniem rodzaju wady postawy, wiekiem i możliwościami dzieci.

• wykorzystać działania korekcyjne w profilaktyce wad postawy ciała na różnych etapach rozwoju dziecka

• zorganizować swoje stanowisko pracy i samodzielnie wykonywać obowiązki zgodnie z tokiem zajęć.

• prowadzić prozdrowotny styl życia, dbać o optymalny poziom sprawności fizycznej oraz prawidłową sylwetkę ciała.

• stosować ogólne zasady etyki społecznej, oraz normy postępowania interpersonalnego  właściwe dla działalności rekreacyjnej.

• wykazywać inicjatywę w samodzielnym podejmowaniu zadań w zakresie profilaktyki wad postawy ciała, wynikających ze zmieniających się warunków życia dzieci i młodzieży.

• pracować w zespole -aktywnie uczestniczyć w pracy grup (zespołów) i organizacji realizujących cele społeczne, szczególnie w zakresie działalności sportowej.

• doceniać znaczenie współpracy w zespole w realizacji postawionych zadań.

• uzupełniać swoją wiedzę oraz będąc świadomym ograniczeń we własnych kompetencjach, zwrócić się o pomoc do eksperta.

• dbać o bezpieczeństwo osób uczestniczących w zajęciach gimnastyki korekcyjnej.

• nawiązywać relacje społeczne w sposób prawidłowy posługując się skutecznie dostępnymi kanałami komunikacji z jednostkami i grupami społecznymi.

W

Ćw

Anatomia

15

10

Biomechanika

8

7

Fizjologia

8

7

Antropomotoryka

5

10

Promocja zdrowia

5

10

Edukacja zdrowotna

5

10-

Gimnastyka

-

15

Gry i zabawy ruchowe

-

15

Metodyka wychowania fizycznego

13

12

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne

30

30

Metodyka postępowania korekcyjnego

10

55

Prawo w kulturze fizycznej

10

Ćwiczenia relaksacyjno-koncentrujące

-

10

Psychologia rozwojowa

10

5

Pedagogika kultury fizycznej

10

-

Gimnastyka przy muzyce

-

10

Pierwsza pomoc przedmedyczna

5

10

Ogółem liczba godzin

134

216

350