W 2021 roku nie planujemy istotnych zmian dotyczących zwiększenia liczby N, w związku z kończącym się procesem ewaluacji za lata 2017-2021. Wprowadzenie pracownika do liczby N na 3 ostatnie miesiące ewaluacji może nie być korzystne dla Uczelni. Natomiast zgodnie z zarządzeniem Prorektor ds. Nauki określi do końca listopada kryteria włączenia do liczby N. Ważna jest dla mnie również strategia Uczelni, zgodnie z którą zamierzamy zwiększyć liczbę pracowników badawczo-dydaktycznych w relacji do pracowników dydaktycznych. Podsumowując, W 2021 roku pracownicy którzy spełniają kryteria włączenia do grupy badawczo-dydaktycznej będą swoją sytuację omawiali bezpośrednio ze mną. Decyzję będziemy podejmowali wspólnie z pracownikiem i po konsultacji z Pionem Nauki, który bardzo szczegółowo analizuje nasze osiągnięcia, a także kierownikiem katedry. W 2021 roku dwóch pracowników znalazło się już w takiej sytuacji i znaleźliśmy korzystne rozwiązania. Z kolei w 2022 roku, po ustaleniu przez Prorektora prof. Pawła Tomaszewskiego kryteriów ewaluacyjnych, będziemy dążyli do zwiększenia grupy pracowników badawczo-dydaktycznych. Zatem przy zmianie stanowiska, poza wspomnianym zarządzeniem, będziemy musieli uwzględniać dodatkowe kryteria. Natomiast uspokajając podkreślę, że zależy nam na zwiększeniu liczby pracowników badawczo-dydaktycznych z nauk o kulturze fizycznej od 2022 roku.

Dzień dobry Pani Doktor. Pani pytanie skonsultowałem z Prorektor prof. Idą Wiszomirską. W marcu 2021 Uczelniana komisja ds. Jakości Kształcenia zaakceptowała nowy wzór ankiety i nowa procedurę. Ankieta jest obecnie jednakowa dla wszystkich wydziałów, będzie lepiej oceniała nauczycieli akademickich. Wprowadza także wiele usprawnień w zakresie tej oceny. Najważniejsze to: 1. Uproszczono pytania zgodnie z rekomendacją URSS 2. Wprowadzono limit 7 osób do obliczenia średniej oceny, która będzie brana pod uwagę. 3. Wprowadzono formy aktywacji studentów do wypełnienia ankiet. 4. Wprowadzono zapisywanie wyników ankiet na indywidualnych kontach w wirtualnej uczelni. 5. Zmieniono skale oceny z 1-5 na skale 2-5, co przyczyni się do większej obiektywizacji wyników. Ankietyzacja w aktualnym semestrze będzie aktywna od 1.06 do 15.07. Mamy nadzieję, że te usprawnienia wprowadzą optymalizację tej ważnej oceny nauczycieli akademickich. Dodam od siebie, że metodą sprawdzoną od jakiegoś czasu na WR jest poproszenie studentów o wypełnienie ankiety podczas ostatnich zajęć. Zajmuje to ok 10 min zajęć i istotnie wpływa na liczbę ankiet.

Zgodnie z informacją uzyskaną od dyr. Biblioteki Pani Violetty Perzyńskiej, ICM oferuje bezpłatne szkolenia (27 kwietnia odbyło się jedno ze szkoleń). W kalendarzu na stronie biblioteki podajemy daty i informacje o tych szkoleniach (https://www.awf.edu.pl/biblioteka). Biblioteka na swojej stronie zamieściła na ten temat obszerne informacje. (https://www.awf.edu.pl/biblioteka/bibliometria/otwarte-dane-badawcze). Podajemy także rekomendowane przez ministerstwo repozytoria. Dodam, że Prorektor prof. Paweł Tomaszewski zapewnia, że zorientuje się jak wygląda możliwość uruchomienia wewnętrznego repozytorium.

Szanowny Panie Doktorze, Grzegorzu, Sprawę skonsultowałem dla pewności z Pionem Promocji i Rozwoju Uczelni, który od samego początku realizuje działania związane z wprowadzeniem znaku AWF Warszawa (przypominam, nie zmieniamy logo - ono zostaje niezmienione). A zatem: W piątkowym mailingu dotyczącym wprowadzenia księgi znaku zawarte były niezbędne informacje. Na stronie https://www.awf.edu.pl/uczelnia/polecamy/promocja/_recache znajdują się do pobrania wszystkie warianty znaków graficznych AWF, zgodne z księgą znaku. Nadzór nad stosowaniem zasad określonych w Księdze Znaku AWF Warszawa sprawuje Biuro Marketingu w Centrum Rozwoju. Użycie znaku graficznego AWF Warszawa w sposób, którego nie określa Księga Znaku AWF Warszawa, wymaga akceptacji Biura Marketingu. Podsumowując: wystarczy dostać zgodę Biura Marketingu na wykorzystanie znaku dostępnego na stronie.

Nie ukrywam, że dla nas, a przede wszystkim dla Dziekanów brak zajęć na pływalni stanowi aktualnie największy problem w obszarze dydaktyki. Tak, prowadzimy rozmowy i staramy się rozwiązać problem. Dość regularnie osobiście rozmawiam z osobami odpowiedzialnymi za przygotowywanie odpowiednich rozporządzeń. Jestem dobrej myśli i wierzę, że po majowym weekendzie rozpoczniemy zajęcia na pływalni.